طرح آموزشی مبتنی بر ساختن گرایی
این طرح آموزشی بر اساس نظریه ساختن گرایی نوشته شده است و مربوط به مبحث مشتق سال دوازدهم تجربی می باشد.
این فایل و فرم طراحی اموزشی در قالب ورد و در 4 صفحه می باشد
فرم طرح آموزشی
نام مدرسه: دبیرستان ……….. پایه تحصیلی: دوازدهم موضوع: مشتق پذیری و پیوستگی معلم : | |||
محتواو مفاهیم : مفهوم تابع، مفهوم متشق، مفهوم پیوستگی توابع مهارتها: توانایی ترکیب مفاهیم مشتق و پیوستگی توابع و درک ارتباط بین آنها و بازگویی آن به زبان خودش، توانایی یافتن نقاط مشتق ناپذیر از روی منحنی تابع با استفاده از مفاهیم مشتق و پیوستگی پیامد یادگیری: دانش آموز می تواند مسائلی که در فیزیک در خصوص بررسی سرعت لحظه ای از روی نمودار مکان-زمان مطرح می شوند را پاسخ دهد و همچنین در مسائل کاربردی دیگر نیز از این بحث استفاده کند. | |||
مواد/ منابع یادگیری2 | محدوده زمانی | شرح تکالیف یادگیری/ تکالیف عملکردی به تفکیک مراحل | مراحل |
سخنرانی،پرسش وپاسخ،تابلو، کتاب درس | 5دقیقه | برای اینکه دانش آموزان بتوانند با موضوع جدید ارتباط برقرار کنند ذکر یک مثال کاربردی و در عین حال ساده می تواند چاره کار باشد. لذا این مثال را برای این قسمت طرح می کنیم: فرض کنیم خودرویی در مسیری در حال حرکت باشد. این حرکت همین طور ادامه پیدا می کند تا اینکه ناگهان خودرو در یک لحظه ناپدید می شود و بعد از اندک مدتی دوباره ظاهر می شود. به نظر شما آیا می توان سرعت لحظه ای خودرو را در آن لحظه ای که ناپدید شد محاسبه کرد؟ | برقراری ارتباط |
اجازه می دهیم که دانش آموزان نظرات خود را درباره این مطلب بگویند و به سواالت و ابهامات آنها پاسخ خواهیم داد | فرآیند هدایت و ارائه بازخورد | ||
ارسال دیدگاه
برای ارسال نظر لطفا ورود یا ثبت نام کنید.