• توجه ویژه به تفاوت های فردی در بین دانش آموزان • اهمیت نحوه ی رفتار معلم با دانش آموز • ایجاد جو دوس
بسم الله الرحمن الرحیم
بانام و یادخداوند
دانلود فایل WORD طرح درس رو زانه درس لی لی حوضک تفکر و پژوهش پایه ششم
تعدادصفحات فایل8
فرمت فایل WORDمیباشد
شرح حال
چکیده
|
طرح درس رو زانه درس لی لی حوضک تفکر و پژوهش پایه ششم |
|||||||||||
|
مشخصات کلی |
شماره طرح درس: 1 |
موضوع درس: لی لی حوضک |
تاریخ اجرا: |
مدت اجرا: |
|||||||
|
مجری: |
کلاس: ششم |
تعداد فراگیران: |
مکان: |
||||||||
|
الف: قبــل از تـــــــدریــس |
|||||||||||
|
اهداف بر اساس تلفیقی از هدف نویسی برنامه درسی ملی و طبقه‌بندی جدید بلوم |
|||||||||||
|
سطح هدف |
اهداف و پیامدها وجود تعامل بین معلم و دانش آموزان در فراگیری درس لی لی حوضک فعالیت بر اساس اهداف معین واز پیش تعیین شده در فراگیری درس لی لی حوضک طراحی منظم با توجه به موقعیت و امکانات درس لی لی حوضک ایجاد فرصت و تسهیل یادگیری در فراگیری درس لی لی حوضک |
||||||||||
|
هدف کلی |
دانش آموزان باید مفاهیم درس لی لی حوضک را در پایه ششم به طور کامل فرا بگیرند. |
||||||||||
|
اهداف مرحله‌ای |
1. تعدادجلساتی که در هفته به این تدریس کتاب تفکر و پژوهش درس لی لی حوضک پایه ششم اختصاص داده شده است 2. تعداد دروس کتاب درسی با رعایت پیچیدگی مفاهیم کتاب تفکر و پژوهش درس لی لی حوضک پایه ششم 3. تعدا د ماهی که به این درس کتاب تفکر و پژوهش درس لی لی حوضک پایه ششم تخصیص یافته است. بنا بر این بعد از در نظر گرفتن مسائل و مواردی که ذکر گردید،زمانبندی کتاب تفکر و پژوهش درس لی لی حوضک پایه ششم را بررسی و تدوین می نماییم. |
||||||||||
|
هدف‌های رفتاری آموزشی |
اهداف (با رعایت توالی محتوای درسی) انتظارات در پایان آموزش |
حیطه و سطح در بلوم |
عناصر برنامه درسی ملی تعقـل، ایمـان، علـم، عمـل و اخـلاق |
||||||||
|
عنصر |
عرصه ارتباط با |
||||||||||
|
خود |
خدا |
خلق |
خلقت |
||||||||
|
اندیشیدن در مورد توانایی های دیگران و چگونگی تدریس کتاب تفکر و پژوهش درس لی لی حوضک پایه ششم |
شناختی |
تفکر |
|
|
* |
|
|||||
|
علاقه به استفاده از نتایج تدریس کتاب تفکر و پژوهش درس لی لی حوضک پایه ششم |
عاطفی |
ایمان |
|
|
* |
|
|||||