دانلود تحقیق درمورد بزهكاري

0 6.5k

لینک کوتاه https://powerpoint-hashtom.pdf-doc.ir/p/e0bba82 |

با دانلود تحقیق در مورد بزهكاري در خدمت شما عزیزان هستیم.این تحقیق بزهكاري را با فرمت word و قابل ویرایش و با قیمت بسیار مناسب برای شما قرار دادیم.جهت دانلود تحقیق بزهكاري ادامه مطالب را بخوانید.

نام فایل:تحقیق در مورد بزهكاري

فرمت فایل:word و قابل ویرایش

تعداد صفحات فایل:49 صفحه

قسمتی از فایل:

تعريف بزهكاري:

در ابتدا لازم مي دانم بزهكاري را بيان و به طور كلي به مفهوم بزهكاري بپردازيم تا با بزهكاري بيشتر آشنا شويم.

بزهكاري نوجوانان:

از آنجائيكه بزهكاري و انحرافات نوجوانان از دير زمان در جامعه بشري مورد توجه انديشمندان بوده است همزمان با گسترش انقلاب صنعتي و گسترش دامنه نيازمنديها و محروميت هاي ناشي از عدم امكان برآورده شدن خواسته ها و نيازهاي زندگي موجب گسترش شديد و دامنه دار فساد، بزهكاري، عصيان، تبهكاري، سرگرداني، دزدي و ديگر انحرافات در اطفال و نوجوانان شده است امروزه مشكلاتي جهت پيشگيري از انحرافات جوانان در كشور ما هم مطرح شده است و آمار آن به خوبي در كشور هويدا است.

جهت پيشگيري از انحرافات جوانان و نوجوانان، انديشمندان و دانشمندان علوم اجتماعي و روانشناسي – روانپزشكي در راستاي شناسايي علل و يافتن راه حلي به پژوهش پرداختند و هر كدام به عواملي از قبيل محيط بيروني كه شامل طبيعت – جامعه عوامل اجتماعي و خانوادگي كه خود در بردارنده، عوامل اقتصادي، سياسي و تربيتي هستند اشاره نموده اند (فرجاد ، 1363 ، صفحه 69).

بزهكاري نوجوانان در جوامع مختلف مورد بحث بوده و راه حلهايي براي آن پيشنهاد نموده اند دوره نوجواني به خاطر تحولات بلوغ و ارزش ها و بحران هويت مرحله اي است كه در آن بزه بيشتر اتفاق مي افتد و سن بزهكاري در جوامع مختلف فرق مي كند و حداقل سن بزهكاري در زندان اصفهان 12 سال گزارش شده است و در كانون اصلاح و تربيت تهران و مشهد حداقل سن 10 سال بوده است (احمدي 1357 صفحه 133).

از نظر اجتماعي بزهكاري را به سه دسته تقسيم كرده اند:

1- بزهكاري بر عليه اشخاص عادي مانند ضرب و جرح: تجاوز به عنف ، كشتن عمد يا غير عمد.

2- بزهكاري بر عليه دارائي و مالكيت ديگران مانند دزدي – جعل اسناد.

3- بزهكاري بر عليه نظم عمومي مانند فحشاء ، خريد و فروش مواد مخدر.

بزهكاري را نمي توان منحصر بر طبقه خاصي دانست شايد عده اي راه فرار از قانون را بدانند و با حيله و دسايسي از چنگ قانون فرار كنند و طبعاً جزء‌ آمار نگردند. آنچه مسلم است بزهكاري در تمام طبقات وجود دارد ولي ميزان آن در طبقات پايين اجتماعي بيشتر است (فرجاد 1363 صفحه 170).

با وجود اينكه بزهكارها متنوعند و دامنه آنها از انحرافات جنسي تا اعتياد را مي گيرد ولي امروزه در كتابهاي مختلف شناخت مشكلات شخصيتي و اجتماعي و كتاب روانپزشكي و روانشناسي بحث انحرافات جنسي و اعتيادها را به صورت جداگانه اي مورد بحث قرار مي دهند و زمينه بحث بزهكاري ها را بيشتر محدود به شخصيتهاي ضد اجتماعي مي دانند،‌ ضد اجتماعي ها و سوسيوپاتها رفتاري خاصي دارند كه با شرارت و اعمال ضد اجتماعي در كودكي و اوايل جواني شروع مي شود و به اختلاف شديدي در روابط خانوادگي در تحصيل، شغل و ازدواج مي انجامد (احمدي 1357 صفحه 140).

بزهكاران به عنوان يك گروه به خصوص آنهايي كه دوبار مرتكب جرم شده اند در آزمونهاي هوشي نمره اي پايين تر از متوسط مي آورند. البته غالب بزهكاران دست كم هوشبهري در حد متوسط دارند و كم هوشي خود به خود از عوامل اوليه بزهكاري نيست (به نقل از احمدي 1357 صفحه 145).

«ماسن» 1368 گرچه جرم شناسان به همبستگي ميان دو عامل هشبهر و خطر مبادرت به بزهكاري چندان باور ندارند امروزه بسياري از پژوهش هاي تجربي بر اين نكته اعتقاد دارند كه ميان بهره هوشي پايين و ميزان بالاي خطر اقدام به بزهكاري همبستگي مداوم و بالايي وجود دارد (به نقل از احمدي 1367 صفحه 198).

بايد دانست كه چه بايد كرد و چه تدابيري به كار بست؟ در اين زمينه چه روش هايي ميتوان بكار برد؟ در قدم اول ممكن است به كمك يك سلسله ابزارهاي فني و با تشكيل دادن معاينات گروهي در سطح آغاز دوره آموزشگاهي تمام كودكان را مورد بررسي قرار داد و در بين آنها افرادي را كه آثاري از عدم تطبيق با اجتماعي كه در آنها ديده مي شوند تحت نظر آورد و به اين ترتيب عمل پيشگيري را در جامعه به مرحله بروز واقعيت رسانيد. طريق دوم اين است كه اقدامات مربوط به پيشگيري را به ترتيبي در يك جامعه اعمال مي كنيم كه به طور تدريجي تغييرات عميقي طي چند نسل در جامعه بوجود آورند و به اين ترتيب از ميزان بزهكاري كاسته شود.

مثلاً مبارزه عليه بزهكاري را مثل مبارزه عليه سل تلقي كنيم همانطوري كه سل علاوه بر آنكه بيماري بدني است بيماري اجتماعي است و جامعه را آلوده مي كند و وضع رواني افراد جامعه را متزلزل مي سازد، ‌مسئله بزهكاري نوجواني نيز بهترين موقع و موضوع يك مبارزه دامنه دار است ميتوان از اين راه يك رديف اقداماتي به صورت مبارزه به راه انداخت و منتظر بود در آينده اثرات آنها ظاهر شود (منصور 1356 صفحه 10).